教師のいじめが疑われる場合、教育委員会への相談方法は？

教師のいじめが疑われる場合、教育委員会への相談方法は？

ズバッと回答

• 詳しく解説
• ケース別の注意点
• 相談先の選び方
• 無料相談

詳しく解説

教師によるいじめが疑われる場合、まず「いじめかもしれない」と感じた時点で記録を残しつつ、学校外の公的な窓口である教育委員会に相談するのが基本です。

【1. 相談先の探し方】
・お住まいの市区町村、または都道府県の教育委員会の公式サイトを確認します。
・「いじめ相談」「教育相談」「子ども相談」などのページに、電話番号・メールアドレス・相談フォームが掲載されています。
・夜間・休日は、都道府県や国の24時間いじめ相談ダイヤルなどが使える場合もあります。

【2. 相談の前に準備しておくとよい情報】
相談時に必須ではありませんが、次のような情報をメモしておくと、状況が伝わりやすくなります。
・いじめをしていると疑われる教師の名前と担当教科
・いつ（日時・学期・時間帯）、どこで（教室・廊下など）、どのような言動があったか
・その言動が何回くらい続いているか、期間（例：2学期から続いている など）
・子どもの様子の変化（不登校、体調不良、夜眠れない、泣くことが増えた など）
・学校にすでに相談したかどうか、その結果どうなったか

【3. 具体的な相談方法】
(1) 電話で相談する
・教育委員会の代表番号ではなく、「いじめ・教育相談専用ダイヤル」があれば、そちらにかけます。
・「担任（または○年○組の教師）からの言動がいじめではないかと心配で、相談したい」と最初に要点を伝えます。
・匿名での相談を受け付けている窓口も多く、「名前は名乗りたくない」と伝えることも可能です。

(2) メール・相談フォームで相談する
・電話で話すのがつらい場合は、教育委員会サイトの相談フォームやメールアドレスから送信します。
・事実と感じていること、心配していることを時系列で簡単に書くと伝わりやすくなります。
・「学校にはまだ言えていない」「学校には伝えたが改善されない」など、現在の状況も添えます。

(3) 面談を希望する
・電話やメールで相談したうえで、「直接お話ししたい」と伝えると、教育委員会の担当者と面談を設定してくれる場合があります。
・子ども本人が同席するかどうかは、子どもの負担を考えて決めましょう。

【4. 教育委員会に期待できる対応】
教育委員会は、相談内容に応じて次のような対応を検討します。
・学校長への事実確認の依頼
・学校への指導・助言（教師への指導、クラス運営の見直しなど）
・必要に応じた聞き取り調査（子ども・保護者・学校側など）
・いじめ防止のための具体的な対策の検討

【5. 学校への相談との併用】
・可能であれば、学校（校長・教頭・学年主任など）への相談と、教育委員会への相談を並行して行うと、問題が見過ごされにくくなります。
・「学校にはこう伝えたが、こう返されて不安が残っている」と、教育委員会に経緯を共有すると、より適切な助言が受けられます。

ケース別の注意点

【1. 子どもが「話したくない」と言うケース】
・教師との関係が悪化することを怖がり、「言わないでほしい」と子どもが訴えることがあります。
・無理に詳細を聞き出すと、子どもがさらに追い詰められることもあるため、「いつでも話していい」「あなたの味方でいる」と安心させる声かけが大切です。
・教育委員会への相談時も、「子どもがまだ詳しく話せない状態」であることを伝えれば、配慮してもらえます。

【2. 学校側が「指導だった」と主張するケース】
・保護者や子どもはいじめと感じていても、学校や教師が「指導の一環」「誤解だ」と説明することがあります。
・同じ言動でも、回数・言い方・場面によっては、行き過ぎた指導やいじめにあたる可能性があります。
・教育委員会には、「子どもがどう感じているか」「生活や心身にどんな影響が出ているか」を具体的に伝えることが重要です。

【3. 相談してもすぐに状況が変わらないケース】
・事実確認や関係者への聞き取りに時間がかかり、すぐに教師の配置換えやクラス変更などが行われないこともあります。
・その間も子どもの安全と心のケアが最優先なので、別室登校や保健室登校、クラス替えの検討など、学校にできる「当面の対策」を具体的に求めましょう。

【4. 相談内容が教師本人にそのまま伝わる不安】
・「誰が言ったか」が教師に知られるのではないかと不安になる方も多いです。
・教育委員会や学校には、相談者のプライバシーに配慮する義務がありますが、事実確認の過程で、ある程度内容が伝わることは避けられない場合もあります。
・不安な場合は、「子どもや保護者が特定されない形で対応してほしい」と、あらかじめ要望を伝えておきましょう。

【5. 記録を残さないまま時間がたってしまうケース】
・当時はショックで記録できず、後から相談しようとしたときに、日時や内容があいまいになってしまうことがあります。
・思い出せる範囲で構わないので、「だいたいこの頃」「この行事の前後」など、わかる情報を整理してから相談すると、教育委員会も動きやすくなります。

相談先の選び方

教師からのいじめが疑われるときは、一人で抱え込まず、「事実のメモ」と「相談窓口の確保」を意識して動くことが大切です。

【1. まずは記録を残す】
・子どもから聞いた内容や、実際に見聞きしたことを、できるだけその日のうちにメモしておきましょう。
・日時・場所・言動・子どもの様子を簡単に書くだけでも、後の相談や調査の大きな助けになります。

【2. 学校と教育委員会、両方に相談を検討する】
・学校には、校長・教頭・学年主任など、担任以外の立場の人に相談する方法があります。
・同時に、学校とは別の立場である教育委員会にも相談することで、第三者の目で状況を見てもらえます。

【3. 相談窓口の選び方】
・お住まいの自治体の教育委員会の「いじめ・教育相談窓口」をまず確認します。
・電話が不安な場合は、メールや相談フォーム、チャット相談など、自分が話しやすい方法を選びましょう。
・夜間や休日は、都道府県や国が設けている24時間いじめ相談ダイヤルや子ども向け相談窓口も利用できます。

【4. 子どもの安全と心のケアを最優先に】
・状況が落ち着くまで、別室登校や保健室登校、授業の一部をオンラインで受けるなど、子どもが少しでも安心できる形を学校と一緒に考えましょう。
・必要に応じて、学校のスクールカウンセラーや外部の相談機関（児童相談所、子ども家庭支援センターなど）も利用し、子どもの心のケアを図ることも大切です。

【5. 不安が強いときは、複数の窓口を使ってよい】
・一度の相談で不安が解消しない場合は、別の公的窓口（自治体の子ども相談、いじめ相談ダイヤル、人権相談窓口など）にも相談して構いません。
・「どこに相談してよいかわからない」ときは、市区町村役場の子ども・教育担当部署に電話し、「教師からのいじめが疑われるので、相談先を教えてほしい」と伝えると、適切な窓口を案内してもらえます。

教師からのいじめは、子どもにとって非常に深刻な問題です。迷ったときは、「少しでもおかしいと感じたら早めに相談する」ことを心がけ、周囲の大人や公的機関の力を借りながら、子どもの安全と安心を守っていきましょう。

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